Модуль 11: Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде робота в групах за допомогою методів проекту.

Модуль 10: Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме  розібратися що таке скафолдинг, а також мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином відслідковувати прогрес навчання учнів, допомагати досліджувати інтернет-ресурси та спрямовувати на ефективне спілкування.

Модуль 9: Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання .

Модуль 8: Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, із запропонованих методів, форм оцінювання видрати, на мою дуску, найефективніші.

Модуль 7: Рефлексія

Створення прикладів роботи учнів, містило багато роботи, але робота була цікава.

Модуль 6: Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести

використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме, спілкуванні в межах класної групи, онлайн спілкуванні.

Модуль 5: Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: на мою думку, інтернет-ресурси дозволяють збільшити обсях джерел отримання інформації, дозмоляють структуризувати інформацію.